托福考試的時候如何合理劃分時間
來源：互聯(lián)網(wǎng)
小編：天空 363托福聽力其實就相當于閱讀的加強版，閱讀我們可以反復，而聽力只有一次的機會，一旦存在理解盲點，就會導致全文理解出現(xiàn)問題。像這樣的分析要點都是同學們在做托?？荚嚇宇}的時候總結出來的，所以下面小編就整理了一些相關的方法。
要明確一個概念，單詞基礎非常薄弱的同學最好不要直接用真題進行練習，而是要選擇一些以夯實基礎為主的教材入手，認真進行一段時間的單詞語法及基本解題思路的積累，再開始接觸真題。在用真題練習時，目標不僅僅是做練習，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。
使用真題應該分為以下五個階段進行：
第一階段——做題。
在具備了一定單詞量的情況下，先根據(jù)老師指導的解題思路認真做題，做完后核對答案;
第二階段——更正錯題。
更正錯題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯了，是定位不準確?同義替換沒有識別出?還是干脆單詞不認識?識別出自己的問題后，認真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來;
托福真題誤區(qū)你中了嗎?教你如何利用真題圖2
第三階段——積累同義替換。
這一步對于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯題的基礎上，用題目和原文相關位置進行比對，因為題目和原文都是對應同義替換的關系，(特別是在summary題型中，這種對應尤其明顯)所以必然會發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。
第四階段——精讀。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認識的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測，最后再查，一般會發(fā)現(xiàn)自己猜測的意思和字典里的意思不會差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語境，效果會比較好。
最后一個階段是針對想沖刺高分的同學的——背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學可以選擇一些結構或用詞好的句子進行背誦，因為真題的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會成為亮點，對寫作大有幫助。
托?？荚嚂r應該如何分析題目在上文中小編已經(jīng)為各位同學做出了詳細的解答，希望同學們能夠受用。
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