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　　托福考試有一個(gè)特點(diǎn)和其他的大部分的英語(yǔ)能力測(cè)試不太一樣，聽(tīng)力部分特別多。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，四門(mén)考試當(dāng)中竟然有三門(mén)需要聽(tīng)力；口語(yǔ)考試也有2/3的部分需要做聽(tīng)力，包括對(duì)話和講座。

　　如果聽(tīng)力能力不好，你的托?？荚嚮旧暇蜎隽?。

　　有些可愛(ài)的小同學(xué)，想求取一些即使聽(tīng)不懂聽(tīng)力也能答題的神奇方法，這種情況下，最好的方法就是祈求上帝或者去寺廟焚香拜佛，讓他們?cè)谮ぺぶ斜Ｓ幽氵x的都對(duì)，說(shuō)的都對(duì)。

　　不過(guò)還有一個(gè)略勝一籌的辦法，就是切實(shí)提高聽(tīng)力的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，這樣做怎么樣的操作才能提升聽(tīng)力呢？

　　環(huán)球教育吳國(guó)宇老師給出的答案是要做精品，下一步問(wèn)題就是：精聽(tīng)該如何做呢？

　　01

　　我們要選擇一個(gè)合適的素材。

　　托?？谡Z(yǔ)的綜合口語(yǔ)部分，也就是第三題至第六題提供了非常好的聽(tīng)力材料，首先是難度適中，（比聽(tīng)力材料難度要低不少）和你即將參加的托?？荚囋掝}天然銜接，而且沒(méi)有難度上的差別。積累到的詞匯能夠直接運(yùn)用到托福聽(tīng)力和其他科目的考試當(dāng)中。

　　02

　　如何操作呢？

　　要在不看文本的情況下，先直接聽(tīng)。

　　我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，一段聽(tīng)力文本沒(méi)有聽(tīng)懂，當(dāng)你聽(tīng)第二次的時(shí)候，明顯比第一次理解程度要多，聽(tīng)第三次，要比第二次理解程度加深一些。但是總有一次，你的理解程度不會(huì)再加深了，這時(shí)候就是遇到了瓶頸。

　　第一是詞匯問(wèn)題，也就是說(shuō)聽(tīng)力文本當(dāng)中出現(xiàn)了生詞，這個(gè)時(shí)候要通過(guò)看文本，把它找出來(lái)積累起來(lái)，就變成了你自己的詞匯。另外一個(gè)問(wèn)題是純粹的聽(tīng)力問(wèn)題，也就是說(shuō)當(dāng)你看文本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有半個(gè)生詞，全都是熟悉的詞匯然而也聽(tīng)不懂。

　　甚至小朋友都認(rèn)識(shí)的單詞，在耳朵里面竟然變得那么陌生。這兩點(diǎn)是大部分同學(xué)聽(tīng)不懂的主要原因。

　　精聽(tīng)如何做？

　　精聽(tīng)顧名思義，就是要精細(xì)的聽(tīng)，要做到每一個(gè)詞都能夠識(shí)別出來(lái)，這才是精聽(tīng)的基本操作方法。精聽(tīng)有兩個(gè)操作版本，第一個(gè)是聽(tīng)抄，也就是聽(tīng)到一個(gè)句子，把它的原文寫(xiě)下來(lái)。可以聽(tīng)多次，直到把整個(gè)句子寫(xiě)完為止。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)找到聽(tīng)力的薄弱點(diǎn)或者是盲點(diǎn)。這樣做的目的是掃清楚任何對(duì)自己聽(tīng)力構(gòu)成障礙的詞匯或短語(yǔ)。這個(gè)操作的優(yōu)點(diǎn)是扎實(shí)可靠，但也會(huì)讓很多同學(xué)感到耗費(fèi)時(shí)間。

　　另外一個(gè)簡(jiǎn)單的操作版本是聽(tīng)讀，也就是說(shuō)聽(tīng)到一個(gè)句子，自己要原文復(fù)述出來(lái)。注意：并不是同義轉(zhuǎn)述，也不是復(fù)述句子大意，而是精細(xì)的把每一個(gè)詞復(fù)述出來(lái)。一個(gè)句子可以重復(fù)聽(tīng)很多次，直到不會(huì)有更深的理解的時(shí)候，再去看原文。聽(tīng)抄也是這樣的操作。

　　了解了基本的操作流程之后，還等什么呢？盡快開(kāi)始，聽(tīng)起來(lái)！

　　知道最基本的操作流程之后，接下來(lái)的問(wèn)題就是，要做到堅(jiān)持。當(dāng)你能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力原文的90%甚至百分之百的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)不叫事兒！