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　　相信備考托福的小伙伴們都知道，托福閱讀要想拿高分，不僅僅是學(xué)好各種題型解題技巧這么簡(jiǎn)單，自身還必須具備扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。閱讀讀的就是句子，如果單詞不識(shí)，句法不通，一句話讀下來(lái)感覺(jué)云里霧里，那么可能學(xué)再NB的解題技巧也是然并卵。鑒于此，小編特地準(zhǔn)備了托福閱讀必備語(yǔ)法系列，只要跟著我們走，包你讀懂句子不是夢(mèng)。

　　首先思考一個(gè)問(wèn)題，為什么我們讀不懂句子(假設(shè)你認(rèn)識(shí)句中的每一個(gè)單詞但依然讀不懂句子)?因?yàn)橛行┚渥犹L(zhǎng)了有木有!理論上講，一個(gè)英語(yǔ)句子是可以無(wú)限長(zhǎng)的，因?yàn)榭梢栽诰渥又鞲缮蠠o(wú)限疊加各種修飾成分，那么我們第一步要做的就是找到句子主干，然后再去分析各種修飾成分，而那些令人眼花繚亂的修飾成分中，有一類(lèi)更是讓小伙伴們望而生畏，那就是英語(yǔ)思維與中式思維不一樣的地方——語(yǔ)序調(diào)整。

　　我們中國(guó)人講話，都是修飾成分在前，中心語(yǔ)在后，比如我們會(huì)說(shuō)：(一個(gè)臉上長(zhǎng)著雀斑但非?？蓯?ài)的)女孩兒，但用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)則是：(一個(gè)非?？蓯?ài)的)女孩兒(臉上長(zhǎng)著雀斑)。

　　中英文表達(dá)的這種不同直接導(dǎo)致了英文句子難度加大。今天我們就來(lái)詳細(xì)扒一扒這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)吧。

　　首先，我們要引出定語(yǔ)這個(gè)概念，定語(yǔ)就是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。

　　如：a cute baby

　　形容詞cute修飾名詞baby，那么cute就是定語(yǔ)了，并且因?yàn)閏ute放在名詞baby的前面，所以cute就是前置定語(yǔ)。

　　再比如：a boy in blue

　　介詞短語(yǔ)in blue修飾名詞boy，并且放在了boy的后面，因此in blue就是后置定語(yǔ)。注意：我們不能說(shuō)a in blue boy，這樣說(shuō)恐怕大家都聽(tīng)不懂。

　　劃重點(diǎn)：一個(gè)定語(yǔ)放在中心語(yǔ)的前面還是后面是根據(jù)需要而定。

　　前置定語(yǔ)很簡(jiǎn)單，通常就是一個(gè)單詞，而后置定語(yǔ)則復(fù)雜得多，同學(xué)們最需要掌握的也是最有益于讀懂句子的就是三種類(lèi)型的后置定語(yǔ)，即現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞詞組做后置定語(yǔ)。

　　(一)現(xiàn)在分詞做后置定語(yǔ)

　　例：降落到湖面的雨水

　　首先確定rain是中心語(yǔ)，而“降落到湖面的”是修飾成分，但這個(gè)意思無(wú)法用一個(gè)單詞來(lái)表達(dá)，只能說(shuō)fall on the lake surface，這就意味著它只能做后置定語(yǔ)了，連在一起就是rain falling on the lake surface。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，問(wèn)題1：為什么用falling而不是fallen?

　　因?yàn)閞ain和fall之間是主動(dòng)的關(guān)系，“雨水降落到湖面”而不是“雨水被降落到湖面”。

　　問(wèn)題2：為什么用falling而不直接用fall?

　　Fall作為動(dòng)詞原形只能在句子中做謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果想讓它做其他成分比如說(shuō)后置定語(yǔ)，則必須改變其形式保留其語(yǔ)義，因此就用了現(xiàn)在分詞形式。(此處涉及到非謂語(yǔ)，我們下回分解。)

　　Ok，理論已講完，來(lái)檢驗(yàn)一下吧，看看下面這個(gè)句子能看懂嗎?

　　A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian explosion. (TPO5-3)

　　這句話很正經(jīng)喲，簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)，只是主語(yǔ)包含了一個(gè)后置定語(yǔ)修飾成分，相信難不倒聰明的你。請(qǐng)翻譯一下吧。